诸葛亮的《诫子书》中有这样两句话：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”
    淡泊是傲岸，淡泊也蕴涵着平和，淡看名利，淡看世俗，无欲无求，也无所羁绊。正因为心中无尘杂，志向才能明晰和坚定，不会被贪念侵蚀，也不会被虚荣蒙蔽。宁静则是心灵的洁净，宁静是一种禅意。心中宁静，就不会困于喧嚣的市井，不会被流言蜚语扰乱心智。
    心中宁静，意味着能静下心来思考，人因思考而得到灵魂的自由和永恒。淡泊与宁静，这是同一种境界。写下上面这段话，我想到了程云渊；和程云渊共事久了，常常会想到淡泊、宁静这样的词汇。
     程云渊老师1990年参加工作；1997年以前在原永吉四中工作；1997——1999年在原永吉30中任教。1999年暑期来我校。2000年7月始任生物教研组组长。连年评为校优秀教师，优秀班主任。上学期被选送参加吉林市骨干班主任培训班学习。2004年带实验班1班，68人全部考入大学其中34人突破当年重点大学最低录取线，34人进入大学本科学校，创造了辉煌的记录。这样一位优

听到岸边有人在歌唱，随着“移船相近”，我们看到带有原始意味的当地土著人载歌载舞，以他们特有的方式来欢迎我们这些“外人”， 他们友好地打招呼，有的游客也同样与他们嬉戏，气氛很融洽，这里的自然环境可人：水清，田绿，花香，鱼肥，藕鲜。鸟鸣，虫唱有如静穆山林中美妙的轻音乐。看得出，这里的人，确是“黄发垂髫，并怡然自乐”，撒网的渔夫，洗衣的女子，背孩子的老人，嬉闹的顽童，自自然然，淳朴可爱。然而，我却有一种说不清楚的感觉，虽说这里有四季盛开的桃花（导游介绍的），一进门，也有“水转筒车”等古老的装点，但我无论如何也不能把这里和我当年学习《桃花源记》时想象的远古的“乌托邦”社会环境合拍。也许是我太苛求了吧，现实生活和文学作品毕竟是有差距的，陶渊明诗赋中追求的只是一个隐逸君子的理想社会，而今，党和政府领导人民创建和谐社会，眼前的这一切，是“古仁人”所憧憬的却又无法实现的生活图景。在一座简陋的板房里，我见到陶渊明铜像，墙壁“竹简”上书有《五柳先生传》。我在五柳先生像前留影，眼前仿佛有一幅“开荒南野际，守拙归园田”的“归去来兮”图，不过，这里不是“方宅十余亩，草屋八九间”，而更像一个中小地主的庄园。在这游人如织的景点，熙熙攘攘的人，都是仰慕陶潜“不为五斗米折腰向乡里小儿”的气节而来吗？我无法扣问，但见许多人都在靖节先生的桌案前，作出奋笔疾书的姿势拍照，案上摆放的文章可是当年先生的手书？转念一想，自己也太迂腐！在当今这样繁盛的时代，能有人来桃花源，就算是应景似的返朴归真也很可嘉，其实，真正的崇尚自然，超脱于世，并不在于什么形式，“心远地自偏”嘛！现在想来，感到可笑，当时，在武陵源塔下，我曾傻乎乎地想，这里真是武陵人发现桃花源的所在？很多人都明白，一句“后遂无问津者”给人们向往的那个世外桃源罩上了神秘的色彩，也更加增强了世人探访的兴趣。
    “携幼入室，有酒盈樽”“园日涉以成趣，门虽设而常关”“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”“羡万物之得时，感吾生之行休”。“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，“寓形宇内

上的责任很重。下火车带孩子们先去北戴河，孩子们在海边逐浪、拣贝壳，玩得挺开心。我在细听浪涛拍岸，眺望海天之间，头脑里浮现出一代伟人毛泽东的词句：“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇，萧瑟秋风今又是：换了人间。”君不见，人民领袖博大的胸襟，像大海一样。虽然，当年曹操北征乌桓，在此也曾咏叹大海“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，也是借大海抒胸臆，然而，由于时代的局限，那是不可与无产阶级革命家的人民情结同日而语的！我想，不是每个人都可以当领袖，但是，作平常人，做分内事的责任心，我们总该有吧？去集发生态农业观光乐园，在感叹这里田园的清新、富有之余，我更欣赏这样一种人生态度：追求，奋斗。在“拓荒牛”雕像前，我听到这样的故事：集发集团的创始人李集周凭着刚分到的一头牛和自家的几间房子创业，自己致富后，又带领乡亲们走上富裕路，从绿色农业，到规模宏大的集生产、观光一体化的生态农业基地，走过近20年的历程。领头人的胆识、能力固然让人钦佩，而他坚持集合起全村人共同发展（“集发”的含义）的无私情怀不是更令人景仰吗？荣誉室里，被集发集团资助的学子赠送的锦旗，中外知名人士莅临参观的影像，还有醒目的“2008北京奥运会运动员蔬菜指定产地”的标识，无不记录着集发的光荣与梦想，奋斗与成功。人生有如此境界，美哉！
    登角山长城那天是星期六，游人多得让人透不过气来。在索道入口排着的长队里面，我见到一位老太太，大约有70岁，旁边有她的老伴儿，孙子，还有女儿女婿，他们在安安静静地排着，耐心地等待着。看上去，这是一个知识家庭。孙子有十七八岁，胖胖的，大汗淋漓，笑着嚷热，奶奶微笑着说“心静自然凉”。老人告诉孙子“让这些小姑娘先走。”那胖男孩本来好不容易挨到检票口前，听奶奶的话，还是微笑着让路给一群小女孩。我回头望着那位可敬的老太太，回味着那句颇有禅味的“心静自然凉”，心里清爽了许多。
    走过景区无数，阅过美文有限，有这样一些文字，过目难忘——
    “草为德者绿，花为善者开”。

有一个地方
那里没有忘不了的痛
没有医不好的伤
无论昨天的路有多坎坷
就算明天的路会迷茫
只要用心寻找
就会找到属于自己的方向

有一个地方
那里只要有希望
就会有阳光
雄鹰折了翅膀

能做到高效的完成学习任务.
    我们也在问他学习上的密诀，他说自然轻松的心态和注重学习效率自然是很重要的方面,但这个孩子更多要强调的却是一个最普通的学习公式：课前做好预习+课上认真听讲+课后及时复习=优秀的学习成绩。这样的公式的前半部分适合每个学子,但却不是每个学子都在不遗余力的实践着,既使实践着也不一定能让这等式成立.而刘成明为什么能用这普通的学习方式取得很好的效果呢?用他自己的话说:他喜欢独立思考问题.他在学习过程中不太喜欢发问,当然这不等于他没有产生疑问,只不过在产生疑问后他习惯自己来解决,而在独立解决困难的过程中,他逐渐培养了一种钻研精神,这种钻研精神大概是完成这学习公式最有力的武器.所以我们要想吸收他的长处的话,不妨多关注他的这种特质.
     当然有时这个孩子会显露出一种逼人的自信，让人觉得这是个狂傲的孩子，实际上他一点也不狂，一点也不傲，只是不经意间流露出的直率与坦诚，太让人觉得他不象一个谦逊的人，中国人的习惯就是退一步说话，可这个孩子更喜欢站在自己的位置，说出自己的想法，他说他能考上吉林一高中(虽然没有考上)，这不是虚枉的大话，他在初中学习一直是排在第一，在船营区一直没有落过前一百名，而吉林一高在船营区的录取比率是很高的,能长期在船营区的前一百名,谁都会觉得考吉林一高中不会有问题,他只是说出了一个事实。他还说他轻轻松松地学也能名列前茅，这一点也在他的几次考试的成绩中得到了验证，他在竞争激烈的双特班没有落过前十名，而最近一次他排到了学年第二，学年第一的宝座就在不远的前方，再加把劲就可能获得第一的头衔，但是中考的失利已给了他足够的警醒 ,他不会再向别人承诺自己究竟会到什么程度,他也不无谦虚的说代兵不太好赶超,但谁知道他是怎样隐藏他那逼人的自信的呢,也许现在的退让只是一种蓄积力量的稳重与平静,而这个孩子心中涌动的激情到何时能彻底的爆发，我们只能拭目以待了。

    刘成明是高二一班的学习尖子,自然也是高二学年的学习尖子,但他没有象代兵那样,长期的占据着学年第一的宝座,而是稳步地由入学的十八名上升到了学年第二,他不想再前进了,甚至在这样一个迫近第一的位置他也没有生出太多赶超代兵的念头,他只想顺其自然地走下去,至于走到个什么样的程度,获得什么样的成绩,不去管他,反正会很好的,他总是乐观而充满自信这样想。这样的想法似乎少了些进取,多了些随意,其实不然,这个孩子并不少上进心,也没有伟大到看淡学年的名次,只是因为他太自信,自信到已不用太在意名次的高低了.
     这的来自很多方面,其中最主要的是他自小到大在学习方面的出类拔萃,尤其在初中他一直是学年第一,可这学年第一带给他更多的是无形的压力,虽然他已尽力摆正自己心态,可每次考试他总也不会接受有人能排他的前头。有的人一辈子都在不上不下的状态,所以他们永远也没有“一览众山小”的感受,自然也不会有“高处不胜寒”的体验,而刘成明同时在休验着两种感受,这既让他沾沾自喜,也把他压得喘不过气。所以尽管在初中他出尽了风头，可他并不是觉得的轻松。现在到了高中,他要把这两种极端的感受通通甩掉,用一种轻松的心态来面对高中的学习生活.他不想象初中那样在意排名,只想轻松的学习。
    不过他知道，轻松的学习不等于不学习，更不等于不努力的学习,事实上他想实践的轻松学习只是一种更注重效率的学习方式,他说他不会起早，也不会把休息时间用在学习上，可他却把时间利用得更充分,他在一分钟可能会完成别人几分钟甚至十几分钟能完成的任务.凭他聪慧的头脑,他能做到这一点,凭着他对学习的专注,我们相信他完全