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提高认识 强化管理
扎扎实实地抓好青年教师培训工作
各位老师、同志们：
我校近年来，随着办学规模的扩大，教师的数量不断增加，青年教师已占教师总数的1/3。一些教师刚走上讲台，教育教学经验缺乏，课堂教学水平不高，驾驭课堂教学能力有限。针对这种实际，学校十分重视青年教师的健康成长，殷切希望他们能实现“教龄一年者合格，二年者胜任，三年者成熟，五年者脱颖而出，六年者能形成自己独特的教育思想和教学风格，成为教育教学骨干”的目标。为此，学校特意安排了这次拜师结对子活动。刚才，李成校长对师徒们提出了具体要求，寄予了很高期望。为了使这项工作完成的更好，我要讲四点要求：
一、提高对拜师结对子活动重要性的认识
青年教师拜师结对子工作，是我校全面开展教师校本培训的一个重要举措，是全面落实“重点培养，全面提高”教学指导思想，推进教师专业化发展的一个重要手段，是学校教育教学全面提质的关键环节，是我校的百年大计。由于学生、家长和社会对教师的期望越来越高，由于学校可持续发展形势的需要，青年教师的快速成长就显得尤为重要。如果把由老、中、青三代组成的教师班底，比作支撑学校教育教学架构的三个基柱的话，那么，青年教师这一基柱力量的强弱，将直接影响整个教育教学大厦的牢固与否，更将直接决定学校的可持续发展能力强弱与否。因此，学校领导班子高度重视师资培训工作，决心花大气力培养青年教师使之茁壮成长。今天的拜师仪式就是在这样的大背景下，经学校领导班子认真研究后决定召开的。
二、落实“传帮带”内容，强化业务细节方面的指导
拜师结对绝非搞形式、走过场，“传帮带”的任务要落到实处。我要强调的一是：帮助青年教师成长是学校的责任，做好传、帮、带工作也是各位指导教师的义务。指导教师要带思想、教业务、传作风，及时帮助、指导青年教师的教学，这对青年教师的成长和学校的发展都具有重要的意义。学校希望指导教师从学校发展和学生成长的角度出发，多做贡献，从教学水平、教学能力、教学经验、教学理念等方面对青年教师加强指导。二是，青年教师要从思想上高度重视，谦虚地向导师学习，你们必须学习他们精湛的业务能力，更应学习他们的严谨教风、科学态度、优良品质和高尚的人格。认真钻研教材，积极熟悉教材体系和内容，熟练掌握课堂教学的各个环节。要虚心学习导师们丰富的教学经验，使自己在教育教学方面和育人方法上有所提高。要先听课后上课，而且要努力做到天天听、节节听，自我加压，从而提高自己的教学水平，使自己成为学校事业可持续发展重要的力量支撑点。师徒结对活动中，徒弟每上一堂课，都要先备课，后听课，再改教案，经过导师认可后再上课， 指导教师的每一堂课都要向徒弟开放。学校将定期检查青年教师和指导教师的相互听课记录。
三、不断加强管理、考核与评价
学校要加强管理，做好安排，不断总结经验，及时解决在指导过程中需要解决的问题，积极为青年教师接受辅导提供条件，认真检查他们的进修与提高情况，促进青年教师迅速成长。
科研室要经常检查“结对子”活动开展情况，在业务上加以指导，并按照程序进行考核。由科研室牵头，联合师徒双方及学校共同管理与考核。根据师徒结对协议，分层次、多渠道对师徒结对工作进行目标考核，每学年上交相关师徒结对材料，为师徒结对工作建立完整的档案，记录师徒成长历程，作为指导教师目标责任完成情况的评价依据，作为青年教师晋职、评优的依据。强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价，只有师徒皆佳者才能被评为优秀。
四、学校将严格兑现奖惩
学校成立拜师结对子考核领导组，将对师徒结对子情况进行全面考核，包括听课、抽查作业、学生满意率，汇报课教学，进行阶段性成果的评估验收。一学年结束前，要进行总结性评估验收，并实施相应的奖惩措施。谁学有所成，师徒共赏；谁学业不精，师徒共同领罚。
具体的奖励办法是：学校对导师的劳动和成果给予一定的物质和精神奖励，分阶段成果和最终成果，通过检查评估验收，根据成果以及有关标准，评出一、二、三等奖和鼓励奖。适时举行青年教师教学竞赛，评出优胜者进行物质或精神奖励，导师享受参赛徒弟同等奖励。
具体的惩罚办法是：对目标考核不达标的师徒给予通报批评，并限期达到目标。
总之，教师队伍建设是学校的重大课题，“结对子”活动一定要搞好，要不断总结经验，加强交流。具体实施过程中一定要严格要求，扎扎实实地做好青年教师的培养和培训工作。我想提醒大家的一是：导师不仅是一种荣誉，更是一种责任，因此，28位导师应该珍惜荣誉，认真履行责任；二是：师徒结对子活动不仅为导师提供展示自己才华的机会，而且也为青年教师迅速成长搭建了平台，因此，师徒应携手互动，实现教学相长；三是“师徒结对子”活动的整体目标应该是：“教龄一年者合格，二年者胜任，三年者成熟，五年者脱颖而出，六年者能形成自己独特的教育思想和教学风格，成为教育教学骨干”。真诚地希望每对师徒都能达到上述目标，为学校的又好又快发展和可持续发展做出新的更大的贡献！
今天就讲这些 ，谢谢大家！ |
